在鍛造工場里，所謂制培養是以劃定的本錢、劃定的工時，出產出品德平均，合適規格的產物。要到達上述目標，若是鍛造現場之功課如工序的前后順序隨便變革，或功課體例或功課前提隨人而異有所轉變的話，必然沒法出產出合適上述目標的產物。是以必須對功課流程、功課體例、功課前提加以劃定并貫徹履行，使之規范化。規范化是企業晉升辦理程度的兩大車輪之一，是企業尋求效力、削減過失的首要手腕。

       規范化有以下四大目標，手藝儲蓄，進步效力，避免再發，教導練習。規范化的感化首要是把鍛造企業內的成員所堆集的手藝、經歷經由進程文件的體例來加以保管，而不會由于職員的勾當，全部手藝、經歷隨著散失。到達小我曉得幾多，構造就曉得幾多，也便是將小我的經歷（財產）轉化為企業的財產；更由于有了規范化，每項任務即便換了差別的人來操縱，也不會在效力和品德上呈現太大的差別。 
       若是不規范化，老員工去職時，他將一切曾發生過題目標對應體例、功課技能等可貴經歷裝在頭腦里帶走后，新員工可以或許或許反復發生之前的題目，即便在交代時有了教授，但憑影象很難完整記著。不規范化，差別的門徒將帶出差別的門徒，其任務成果的分歧性不可思議。
另外一方面便是辦理化，辦理對辦理者而言或許表現了優勝感，但對被辦理者來講并不是一件興奮的任務，“盡可能削減辦理，盡可能自立辦理”這一合適人道請求的辦理法例，只要在目視辦理中能力闡揚的極盡描摹。實行目視辦理，即便部分之間、全員之間并不彼此領會，但經由進程眼睛察看就可以或許準確地把握企業的現場運轉環境，判定任務的一般與非常，這就可以或許夠完成自立辦理目標。免卻了很多無謂的叨教、號令、扣問，使得辦理體系能高效力的運作。
       辦理看板是辦理可視化的一種表現情勢，即對數據、諜報等的狀態一目明了的停止的通明化的辦理勾當。它經由進程各類情勢如標語、現況板、圖表、電子屏等把文件上、頭腦里或現場埋沒的諜報揭露出來，以便任何人都可以或許實時把握辦理近況和須要的諜報，從而可以或許或許疾速擬定并實行應答辦法。